1、冰橙♀柠檬
2、山水之间
3、指上菁芜
4、风清淡雅
5、浅夏丿初晴
6、眠里微光
7、一见如故
8、剑拭锋芒
9、无尘尊者
10、为你沉沦
11、Me丶終裑紸演
12、夜夜思量
13、二货少年っ
14、青衫泪落
15、清風与我
16、温致如猫
17、失了分寸
18、心有不甘
19、星光★灿烂
20、深爱不弃i
21、无力迎合
22、迷失自我
23、为爱痴狂
24、孤影凭栏
25、让我盲目
26、五行缺钱
27、遗忘、过去
28、俗不可耐
29、旧梦如酒
30、那情，冭深
31、江河无风
32、學會、放手
33、醒着做梦
34、仅限观赏
1、明月何灼灼
2、浅笑心柔
3、梧桐听雨
4、生猛姑娘
5、惹旧人
6、初见
7、挽手叙旧
8、月光色
9、酒灼喉
10、败棋于你
11、听风吟
12、心徒
13、眼藏柔
14、回路人
15、你心里的她
16、顾清风
1、狐若
2、漠然
3、泪眸
4、江鱼
5、冷柠
6、傲气
7、囚蝶
8、苑娇
9、橘子
10、不辞
11、细雨
12、听风
13、天籁
14、墨海
15、瑾柕
16、晴色
17、挽风
18、蕴籍
19、九龄
20、蓝海
21、荒漠
22、寂寞
23、犊子
24、辉心
25、祝星
26、伪甜
27、月冥
28、暖阳
29、冷妝
30、欢鹿
31、路半
32、长街
33、吮啼
34、青梅
35、启齿
36、夏樱
1、吃饭的时候说话大笑会有气流随食物一起吞咽，严重时甚至呛到。这也是从小培养吃饭的好习惯，有益消化有益健康。提高集体用餐效率。
2、利用幼儿熟悉的“形象”，赋予孩子角色，积极进餐。
3、小班幼儿有很多喜欢的卡通形象，你像“海绵宝宝”、“大头儿子”、“喜洋洋”、“奥特曼”……这些都是他们热衷的动画片中的形象，可以在幼儿进餐时，赋予幼儿这样的“角色”，让他们感觉自己就是这些形象。如：对坐在饭桌前久久不肯进餐的宝宝这样引导——“海绵宝宝吃饭最迅速了，而且吃的很干净！”通过这样的鼓励，幼儿会很快进入进餐角色，愉快而迅速的进餐；
4、利用故事语言，引导幼儿进入情境，愉快进餐。
5、对于不在饭桌前，到处乱跑的宝宝，我们可以利用《拔萝卜》中的故事语言：“小花猫，快来呀”，宝宝对于熟悉的幼儿园经常学说的故事语言感到很亲切，会欣然回应：“来了来了！”家长接着可以切入主题：“快来吃饭喽！”宝宝会高兴地边跑边喊：“来了来了！”就这样，孩子们便轻松入座了。如果孩子入座后进餐仍不积极，那我们可继续以故事中的情节引导幼儿：“小花猫，快快吃饱饭，才有力气去拔萝卜呀！”宝宝便会很愉快地将“进餐”进行到底了。
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