高中ib课程是国际文凭组织高中预科的课程。
IB即国际文凭组织IBO(InternationalBaccalaureateOrganization),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年,迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作,学生数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。

高中课程科目分为文化科目和其他科目。
文化科目有:语文,数学,英语,物理,化学,生物,政治,历史,地理。
其他科目:有体育,美术,音乐,综合实践。
选修课程是指一个教育系统或教育机构法定的,学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类。选修课程是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需要而开设的,可供学生在一定程度上自由选择的课程。大约在19世纪后半叶,美国开始尝试在中学中开设选修课。选修是新课程标准改革中的一个名词,是课程结构调整中的一种课程类型。和选修相对的是必修。学生从指定可以自由选择的科目中,选定自己要学习的科目。必修和选修,这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中,必修的主导价值在于培养和发展学生的共性,而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的个性。
高中课程自学技巧:
建议几门课程综合学习,既可以增强记忆,又可以起到良性循环的作用;自学的理解、记忆要遵循科学的方法,不同学科学习方法略有不同,但最基本要能够看懂课本,理解课本中的课后题。需要多做练习题,提高做题准确率;看课本要循序渐进,英语偏重记忆,需要投入大量时间,语文一方面需要记忆,一方面需要提高并锻炼理解能力、阅读能力、写作能力。具体学科复习方法:
英语需要锻炼口语与听力,可以通过观看英文电影来学习英语口语。语法和单词方面需要多记、多练;数学需要熟练运用公式及定理,看透书上例题,增强熟练度;在化学的学习中,需要通过经常性的练习来达到消化知识和提高能力的目的。练习要适时、适量,并充分采用书面答题、口答和实验操作等多种形式。要反复接触选择、填空、推断、证明、鉴别、计算等多种题型,以达到巩固知识、训练思维、培养能力的目的。