1、要养成好习惯。我们在平时教育孩子的时候，一定要多注意训练，如果孩子比较粗心大意，家长就更应该平时多加注意，进行行为方面的训练来让孩子不再粗心。
2、不要严厉批评。孩子在犯错误的时候，或者粗心的时候，一定要注意不要太过严厉，因为粗心犯了错误，不要过分批评，让孩子懂得道理更重要。
3、注重言传身教。我们应该知道，言传身教也是非常重要的，如果家长总是丢三落四的，孩子可能也会受到影响，所以，家长应该注意以身作则。
4、多做口算练习。家长应该让孩子多去练习一下，比如，让孩子多做一些数学题，通过做题让孩子的计算能力有所提高，培养孩子的专注力，让孩子不再粗心。
5、避免伤害孩子。我们应该注意避免孩子的伤害，不要给孩子贴标签，孩子有粗心大意的毛病，家长不要总是批评，而是应该去帮助孩子，让孩子慢慢改进。
1、孩子这次期末考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
2、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。我们会配合老师把他的学习抓上去。
3、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。
4、谢各位老师的辛劳，期末考试的成绩是一时的，希望xx更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力。
5、一次考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。必须奋发努力，才能驶向学习高峰的彼岸。
6、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。
1、通过局部看整体的游戏。准备一些小动物，或者一些孩子的好朋友或家庭成员的照片，遮挡住一部分，只留一部分主要特征让孩子猜猜是谁。比如小动物的图片，我们可以打印一些猴子、松鼠、兔子、斑马、长颈鹿、大象等的小动物照片，留出猴子和松鼠的尾巴、兔子的耳朵、斑马的腿、长颈鹿的脖子、大象的鼻子，然后让宝宝猜猜这是哪个小动物。
2、或者打印出家庭成员的眼睛，让孩子通过眼睛猜出这是谁。这些就能够帮助宝宝通过局部看整体，而且让宝宝发现很多东西都有它的主要特征。语言表达已经不错的宝宝，我们还以问问他“你为什么觉得这是某某，什么特征让你觉得是他？”更进一步的提高孩子有逻辑的表达。
1、注意力不集中。粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。
2、视知觉能力发展失衡。视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。
3、知识点掌握不好造成认知不清。比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。
4、思维能力造成的审题不明。思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难；还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。
5、不同的个性和学习类型造成的粗心倾向。孩子的气质类型有：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质；多血质的孩子做事冲动急躁，急于求成，易出现粗心；一般来说，粘液质和抑郁质的孩子粗心的情况要比多血质的孩子少，因此对多血质的孩子要多一份理解和宽容。学习类型可划分为听觉型、视觉型、运动型和混合型四种。一般来说，视觉型的孩子比听觉型、运动型孩子粗心现象要少一些。
6、家长、教师不良的心理暗示。所谓心理暗示，是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。
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