1、教学目标:
使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
使学生了解验算的作用。
使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。
2、教学重点:学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
3、教学难点:学生经历探索加法的验算方法的过程。
4、教学准备:教学挂图。

1、课堂上以学生感兴趣、贴近学生生活的素材为教学资源,精心设计了一系列学生喜欢参与的活动,让学生通过具体操作来掌握图形的排列规律。
2、在排一排、画一画等活动,充分调动学生参与学习,为学生提供了探索的机会。让学生通过动口、动手、动脑,发现规律。
3、在自学互动、发现规律这一学习活动中,我设计了让学生去发现“墙面图案”的规律这一环节。
4、教学中通过让学生动手画一画,想一想体会图形的排列规律,培养学生的想象力、创造力和应用能力。
1、培养孩子的兴趣,兴趣在于激励,唤醒和鼓励孩子的学习。
2、训练孩子的思维能力,让孩子在学习中通过思维活动,亲自探究和发现形成规律和结论,使孩子形成“触类旁通”的思维飞跃。
3、引导学生自主学习,不仅培养学生掌握方法,步骤,而且培养学生注意知识的反馈和矫正,从而使学生学会学习,主动学习。
4、让孩子利用课余时间参加一些相关的思维能力的培养课程,家长如果嫌不方便的话,可以考虑线上模式的课程,现在国内有几家线上的做的比较出色,相对来说火花思维的课程比较适合这个阶段的孩子学习。
二年级日记这样教小孩写简单正确又实用:
1、第一行:空四格写题目。如:小熊玩具。
2、第二行:空两个格写年、月、日,再空一格写星期几,再空一格写天气,再空一格写晴或者阴。
3、第三行:写正文,正文第一行要缩进2个字。内容围绕今天看到的、听到的或做的事情写简单的话就行。如:妈妈今天给我买了一个小熊的玩具,我很开心。(备注:不会写的字可以用拼音代替)。