高中地理的自然地理学习方法：
1、要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善知识体系，这样能够促进理解，加深记忆。
2、听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
3、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。
4、听课要结合写和思考，纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
5、合理用脑，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
人教版知识相对系统些，换句话就是体例基本上和以前差不多，因为以前就只有人教版一个版本。湘教版案例丰富，探究教学很适合，但是对于高考来讲，太飘逸，教师教学不好把握，学生自学难度大，因为知识是跳跃式的，而且叙述不系统。中图版介于人教版和湘教版之间，现在高考是按照考纲来的，即一纲多本，可以肯定，课本上的案例高考不会出。但是作为高考复习来讲，为了知识的系统，老师讲课时按照考纲以某一版本教材为主，目前使用最多的还是人教版，会融合别的版本的教学案例。例如，中图版讲水土流失，人教版讲荒漠化，如需高考备考不妨二者都讲，有助于备考。
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