如何提高学生的高阶思维能力 如何提高学生作业质量

WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：

1、比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；

2、根据事物的属性和特征，将它们分类；

3、通过观察和分析，归纳出一般化的原理；

4、通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；

5、分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；

6、找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；

7、概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；

8、提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

如何提高学生作业质量

1、让学生端正学习态度，明确作业的意义。由于学生对学习的意义还不够明确，缺乏强烈的学习动机，所以很多学生凭着自己的兴趣去学习，把作业当作包袱。所以教师在教学中应正确引导，让学生明白为什么要做作业。

2、教师要注意留作业的方式和内容。布置的作业要有效，要具有目的性、针对性、代表性，这样既能使学生消化巩固课堂知识，又能培养其综合能力。

3、作业的形式要多样化。减少机械类的抄写作业，增加培养兴趣、体现能力的作业。既要有当堂或当天完成的短期作业，又要有几天甚至几周思考完成的长期作业。

4、教师应认真批改作业，及时反馈作业的结果。对学生的作业尽可能做到当堂批改、全批全改、当天批改。

5、教师应积极捕捉作业的闪光点，取得进步时给予学生肯定和表扬，让学生感受到教师的关爱，这样既降低学生做作业时的枯燥感，又提高学生的学习兴趣，从而提高学生做作业的积极性和主动性。

如何提高学生体育素养

1、增进学生的体育知识，提高对体育的认识；认真上好体育卫生保健基础知识课；

2、学习和提高体育的技术、技能，让学生获得成功的体验；学习身体锻炼的技能；

3、创建体育氛围，增进体育意识，让学生自觉参与到运动中去；

4、培养学生的体育兴趣和习惯等。

如何提高学生专注力

专注力的培养需要有良好的习惯，一次给孩子太多的玩具和书籍只能让孩子分散注意力。正确的做法是每次给孩子一本书，如果孩子看完了，可以自己换书，换之前家长可以让孩子讲一下书的内容，以便随时了解孩子看书的情况。玩具每次也只给1——2个就可以了，并且要教会孩子玩完之后主动将它们放回原处。