教育的四个支柱是:
1、学会求知,既获取理解的手段。
2、学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响。
3、学会共处,以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作。
5、最后是学会做人,这是前三种学习成果的主要表现形式。
含义:
这意味着要充分地重视教育的作用,就是说使人们学会做人,实现个人全面发展的作用,不再把教育单纯看作是一种手段,是达到某些目的(技能、获得各种能力、经济目的)的必经之路。

1、教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
2、教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
蔡元培先生有言:“教育乃兴邦之本。”这话展开来说,讲的是如果没有良好的教育,一个国家就不可能获得世人的尊重。教育关系着国运兴衰,没有一流的教育,难能出一流的人才,同时,也更谈不上建设一流的国家了。
教育储蓄是指个人为其子女接受非义务教育积蓄资金,每月固定存额,到期支取本息的一种定期储蓄。
教育储蓄采用实名制,开户时,储户要持本人(学生)户口簿或身份证,到银行以储户本人(学生)的姓名开立存款账户。到期支取时,储户需凭存折及有关证明一次支取本息。
存款利率:
1、一年期、三年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率计息;六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。一般利率是:1年期3.25%,3年期5.0%,6年期5.5%。
2、教育储蓄在存期内遇利率调整,仍按开户日利率计息。
起点金额:
教育储蓄50元起存,每户本金最高限额为2万元。
服务特色:
1、税务优惠,按照国家相关政策规定,教育储蓄的利息收入可凭有关证明享受免税待遇。
2、积少成多,适合为子女积累学费,培养理财习惯。