1、小学生常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
2、比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
3、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
4、比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
5、夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

1、到图书馆帮忙。我们家长可以利用假期的时间,带着孩子到图书馆学习,同时,还可以帮助图书馆的管理员整理一下图书,将各类图书摆放整齐,也是不错的选择。
2、到敬老院慰问。小学生可以在家长的带领下,或者组成一个小组,然后一起去敬老院去慰问一下老人,给敬老院的老人表演各种各样丰富多彩的节目,对孩子的成长有帮助。
3、做安全小达人。小学生还可以利用假期的时候,与城市的交警部门联系,做交通安全的管理员,当然,这一定要有家长的陪护,否则,道路交通是有一定安全隐患的
1、和细心交朋友,你会更好!
2、你一定能行!
3、你的进步,让老师欣喜!
4、继续努力,你是最棒的。
5、加油,加油,让大家看到你的进步。
6、近来你进步不少,大家都为你喝彩!
7、很高兴看到你的进步,相信明天你还会给老师一个惊喜。
8、你已经进步了,继续努力好吗?
一、活动中不要单独行动,应结伴而行,防止发生意外;
(1)不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免发生食物中毒;
(2)不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等,以免滑下受伤;
(3)不能攀爬围栏,树木,玩机动游戏要量力而行;
(4)不要到水边玩耍游戏,严禁下水游玩,预防溺水事故发生;
(5)返回途中,各班老师应清点人数,要求统一回校后再返家,同学们不
能在校外逗留。班主任老师要等本班学生全部回家后方可离校。
二、注意文明礼仪,爱护环境卫生:
(1)注意不得在途中吃零食,不得大声喧哗;
(2)参观和活动时要做到井然有序,不拥挤、不喧哗、不打闹;
(3)班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱;
(4)在游玩中与他人交往既要懂礼貌又要有必要的自我保护意识;
(5)要爱护公共设施和花草树木,不乱丢垃圾(今天是否带了垃圾袋)