1、对联常识题型:此类常考的考点为对联中的平仄要求。注意对联中只讲究平仄不考虑押韵。
2、人文典故题型:此类题目尝尝考查对联中涉及的典故及其相关的文学常识,文化常识。
3、调整组合题型:此类题目一般故意将一副对联的内容打乱,要求重新组合。
4、补写对联题型此类考题一般给出上联或者给出下联,要求补写下联或补写上联。

关于语文的对联:
1、十口心思思国思家思社稷;八目尚赏赏风赏月赏秋香。
2、日在东月在西天上生成明字;子居右女居左世间配定好人。
3、乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸;止戈才是武何劳铜铁铸镖锋。
4、竹寺等僧归双手拜四维罗汉;木门闲可至两山出大小尖峰。
5、四维罗马各骆罗上骆下罗骑骆;言者诸豕者猪诸前猪后诸牵猪。
6、湛江港清波滚滚;渤海湾浊浪滔滔。
7、大木森森,松柏梧桐杨柳;细水淼淼,江河溪流湖海。
8、嗟叹嚎啕哽咽喉;泪滴湘江流满海。
9、驱骚驶驽骜马骤;植檀栽桂森木荣。
10、荷花茎藕蓬莲苔;芙蓉芍药蕊芬芳。
1、因为语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
2、语文是语言文字、语言文章、语言文学、语言文化的简称,其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。语文课之“语文”一词原系国语(白话文即语体文)与国文(文言文)之合称。
小学二年级语文要求掌握以下知识点:
1、 掌握汉语拼音,能借助汉语拼音识字;
2、 认识450个字,会写350个字,要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思;
3、掌握音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力;
4、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段;
5、 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语;
6、 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法;
7、 认识课文中出现的常用标点符号,学习使用句号、问号和叹号;
8、 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能讲述简短的故事和见闻;
9、掌握日记的格式,学习写日记。