1、分析考点
教师资格证书考点的设置虽然没有规律性，但这些考试知识的形式和角度仍然bai可以通过对考试前几年考点的分析总结出来。总结了能力水平的规律和与其他知识点的关系，以及解决考点问题的方法。对考点的分析不应是被动的，而应建立在知识点的原则及其内在联系的基础上，解决考点的方法也应该是引导自己运用这些原则形成自我思想。了解解决问题的技巧，不要死记硬背。
2、形成知识结构
教师资格证考试考察的重要任务之一就是知识结构掌握的情况，帮助自己理解和巩固知识点。复习时，我们应该把知识和线索联系起来，并把它连接到一个知识网中。当你读一本书的时候，你不面面俱到。你可以先写一章或一单元知识提纲，然后仔细思考，填写各个层次的知识点，进行一定的比较，然后读一本书来检查、总结或选择一些典型的例子，这样你就可以充分扩展你的思维。
3、拓展深化疑点
随着考试前复习的深度的加深，自己接触的练习越多，遇到的问题也就越多，从不同的角度来描述同样的难点问题，如何消除这些疑点也是非常重要的。消除疑虑是为了拓宽知识的范围，消除知识之间的差距，另一种是深化知识点，理清知识之间的对错关系。问题源于对知识的片面理解和对知识的错误理解。如果有关知识进一步扩大和深化，怀疑就会自行破除。还要定期阅读错误的问题，回忆错误的原因，并对各种错误的问题和错误的原因进行整理。如果你在考试复习中注意复习“错误”，你就可以有效地避免在考试中犯同样的错误。
1、动笔摘要，在教师资格证考试备考期间，大部分考生选择自己学习备考，在备考的过程中要注意提高学习效率，因此，在学习和做题的过程中做好重点知识摘要十分重要，在摘要的过程中有助于知识的理解和深化；
2、合理分类，在备考过程中，要注意知识的分类，既有助于理清知识脉络和逻辑，又有助于强化记忆，可以自己根据知识结构制作思维导图或者知识逻辑图，这种方法有助于对知识系统化的学习，对论述和案例分析等题目有很大的帮助；
3、利用题目练习进行知识拓展，众所周知，教师资格考试涉及知识点多同时覆盖面广，因此，做练习题的时候，要注意加强知识点的拓展，由点及面，寻找知识点之间的关系，举一反三，融会贯通，这样有助于知识点的掌握。
教师证即教师工作证。它是教师工作单位的证明，不同于教师资格证。很多网络的信息都将教师证和教师资格证混为一谈，其实两者是有区别的，教师资格证只是证明取得教师资格，但不一定就是教师了。教师证是成为教师后，参加工作的证明，已经是教师才能取得。教师资格证，教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，以前师范类大学毕业生可直接获得教师资格证，但从2015年改革以后，师范专业和非师范类以及其他社会人员都需要参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
没有教师资格证的在编教师因该考取教师资格证。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
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