上好初中政治课有以下几个方面：
1、政治教师应努力学习新知识、吸收新信息。不仅要熟练掌握课本知识的全部内容，了解国家对发展社会主义市场经济的路线、方针、政策，还要了解人才流动、商品市场、资源配置、股票证券、国际贸易等市场经济的有关知识，不断更新观念，用老师的开放、更新带动学生的全面发展，使教师始终处于教学的主导地位。
2、政治课教师应努力做到理论和实践的紧密结合，学校课堂和社会课堂的有机统一。在深入、准确把握教材内容及其体系的基础上，要找出理论与实践的最佳结合点和结合方式，通过灵活多样的方式和渠道，有计划、有目的地组织学生走出校门，使他们在社会生活的实践中去亲身感知和领会所学知识的内涵及其运用。
3、政治课教师应在教学中增强对学生的感染力。一首好歌，能使听者耳濡目染，一台好戏，能使观者赏心悦目，那么,思想政治课教学何尝不是如此。
1、要有先进的教育理念。不思效率只求效果的思想观念已经不符合现代社会发展规律；
2、要加强自身学习，提高自身的政治素质和业务素质。教师的知识水平，人格修养和教学艺术在很大程度上决定了学生文化素质的提高，人格的养成和主体性发展；
3、要创设好导课，调动学生学习的兴趣。切忌死板，应灵活设计，堂堂出新，教出趣味，这样，学生才会产生浓厚的兴趣，避免产生厌倦情绪而分散注意力；
4、充满尊重与关怀，让思想政治课亲近起来。多给学生一点人文性的关怀，多尊重学生的生活经验和真实经验，多尊重学生的情感体验，让他们有解决自身发展需求的愿望，焕发生命的活力；
5、要设计好小结，升华主题。不仅让学生对本节内容从整体上有一个系统化的认识，把握知识间内在的联系和知识深度，提高学生分析和解决问题的能力，而且可以激起学生进一步探究的兴趣，为下一节课的教学埋下伏笔，设置悬念。
上好第一节地理课的要点：
1、精心设计开场白。
好的开场白能够与学生产生情感共鸣，拉近与学生的距离，集中学生的注意力。
2、创设问题情境。
利用生动的地理课程资源，创设诱人思考的问题情境，启发学生的思维，激发学生的问题意识，也有利于培养学生学习地理的兴趣。
3、密切联系学生的生活实际。
在地理教学中，联系学生的生活实际，让学生感到地理就在身边，有利于激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探索，使学生了解地理知识的功能与价值。
4、引入乡土地理内容。
乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源，与当地的生产生活关系更为密切，学生对这部分知识更为感兴趣，易被学生理解接受，运用乡土地理知识的实例能让地理课堂充满活力。
5、采用激励性评价。
一节课地理要让学生充分感受到教师对他们的期望，在教学中采用激励性评价，始终把学生作为一个能动发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求。
1、勇者斗恶龙英雄1和2。
2、最终幻想13-1,13-2,13-3,15。
3、塞尔达传说荒野之息。
4、英雄复仇。
5、旺达与巨像重制版。
6、黄金太阳、赛尔达传说。
7、最终幻想12黄道纪元。
8、主角可以自由发展职业技能走向，还有副职业可以选择，因此衍生出玩法可以说是五花八门，每一次重开游戏都能玩出完全不同的花样。
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