自然环境因素:自然因素是指非人力所能及的一切客观因素。
社会环境因素:我国正处在一个由计划经济体制向市场经济体制转化的时期,既有的生活方式、价值观念、评价体系、行为模式等方面正发生着根本性的变化。
学校环境的影响:学校环境对大学生的心理挫折有直接影响。

1、影响适应的因素:年龄、性别、个性、文化背景、习惯等。年龄,指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度,通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志,一个人出生以后,随着日月流逝,年龄也随之增长,这是不可抗拒的自然规律。
2、适应一方面指生物各层次的结构(从大分子、细胞、组织、器官,乃至由个体组成的种群等)都与功能相适应;另一方面,这种结构与相关的功能(包括行为、习性等)适合于该生物在一定环境条件下的生存和延续。
主要受到纬度和大气透明度的影响,还有地面反射率。热量用气温来衡量,光照用年太阳辐射总量来衡理,热量受光照条件,纬度,海拔等影响。光照受纬度,大气透明度,日照时间等影响。光照条件好,不一定热量条件就好。用光照强度表示,光照强度是指单位面积上所接受可见光的能量,简称照度,单位勒克斯(Lux或Lx)。为物理术语,用于指示光照的强弱和物体表面积被照明程度的量。自然界一昼夜24h为一个光照周期。有光照的时间为明期,无光照的时间为暗期。自然光照时一般以日照时间计光照时间(明期)。
1、动能影响因素运动速度和物体的质量。物体由于运动而具有的能量,称为物体的动能。它的大小定义为物体质量与速度平方乘积的二分之一。因此,质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,具有的动能就越大。
2、动能是标量,无方向,只有大小。且不能小于零。与功一致,可直接相加减。动能是相对量,速度与参照系的选取有关,不同的参照系中,速度不同,物体的动能也不同。质点以运动方式所储存的能量。但在速度接近光速时有重大误差。