1、丰富自己的知识和阅历,多读书,读好书,知识是思维的后天基础。
2、提高自己的思想境界、素质修养,思想境界决定思想高度。
3、要善于思考,不可囫囵吞枣的接受别人的想法。
4、要虚心请教比自己思想境界高的人,虚心学习。
5、多参与社会活动,积累社会经验。

1、多做多练,要全方位的去分析和理解遇到的书中的每一句话,还要有自己适合的学习方法和窍门,要站在不同的场合说不同的话,会提高表达能力;
2、俗话说:“学无定法,贵在得法”适己方可,所以,找好属于自己的方法,再去多做练习,不用捧着书本天天练,可以在平常生活实际中多说多做多练,比如说提高表达能力,多与他人沟通就可以逐步提高自己的思维速度,认知能力。
1、推陈出新,当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时,应当尽可能赋予它们的新的性质,摆脱旧有方法束缚。
2、把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来,显示出它们的共性和本质,这能增强人的创造性思维活动。
3、生疑提问,此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议,并能运用各种证据,证明新结论的正确性。
4、头脑风暴,为了保证群体决策的创造性,提高决策质量,管理上发展了一系列改善群体决策的方法,这就是头脑风暴,头脑风暴可以锻炼思维的反应能力。
5、提高身体素质,良好的身体素质有助于大脑的反应能力的提升,平时多注意饮食习惯和身体的锻炼。
要有意识地结合教学内容进行。结合数学教学内容培养学生初步的逻辑思维能力。一定要结合小学数学知识教学进行,决不能另讲一套。要做到结合有机、渗透自然、要求适度、方法得当。