1、切实强化班风建设,打造“比、学、赶、帮、超”学习意识强烈、班级正能量足的学习氛围;
2、及时检查作业。学生不交作业,往往是固定的几个学生,这些学生要么学习习惯差、要么思维反应慢总之,都有其特定的因素。因此,为了防止孩子不交作业。教师及时批改作业,及时发现问题是最关键的;
3、布置作业要精细,不能做文字搬家的形式作业;
4、要注意和帮助后进生,引导他们逐渐掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯,早日从后进生的行列中走出来。必要时,教师要组织班级学习上有优势的学生

1、作业形式多样,充分调动学生的多种感官参与。实践证明,采取丰富多采的教学方法多方面调动学生的多感官参与,引导学生进行积极参与学习,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效率。
2、作业应注意知识与能力的综合性。老师在布置作业时,应精心组织,不仅使学生的知识得到升华,而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力,创造能力,全面提高学生的语文素养。
3、推行作业分层布置制度。加强作业的管理与指导,避免超负荷、重复性、低水平的作业,给每个学生留有充分自主发展的余地,是提高课堂教学效率之必需。
1、科学合理布置作业,文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业,作业要有明确的目的,要紧扣教学目标,围绕授课内容。
2、严格控制作业量,教师应拥有尽可能多的资料,教师做的习题要广而深,通过解大量习题发现突破重点、难点。
3、规范作业要求,作业应认真、按时、独立完成,根据学科特点,规范作业书写格式,格式要明确、具体,字迹清楚、过程完整。
4、作业批改要求,作业要及时批改、及时下发,一般应在下一堂课前将作业本发给学生。教师应规范使用批改符号,使学生认得出、看得懂,
第一,提高取证意识,大学生在消费过程中应当注意取证,应注意保留相关证据,如邮寄单等,在与开发商工作人员共同验房时,对于购买产品存在问题应及时在验单中列明,并经双方签字确认;第二,以合同约定为依据维护自身权益,消费者应当仔细阅读合同条款,切忌意气用事,应当按照合同的约定解决,否则不仅于自身权益无益,甚至还可能承担受领迟延的不利后果;第三,诉讼请求准确、适当,在维权的时候我们要提高取证意识,以合同约定为依据维护自身权益,诉讼请求准确、适当,成本最低的方法是协商,法律效力最高的办法是起诉。