1、小学常见的文本体裁有:文体有记叙文、说明文、议论文、应用文;体裁有诗歌、散文、小说、戏剧。
2、小学教材主要以记叙文为主,例如《走一步,再走一步》;间或有一些趣味说明文《鲸》;还有少量的小说,例如《穷人》;另外随着年级的上升,会学一些简短的文言文,例如《夸父逐日》。
3、小学教材包括的文体:写事的、写人的、写景的、读后感、想象、状物的、写书信、还有六年级会写到的毕业赠言、演讲稿和旅游介绍词。

1、总分式:先总述后分述,或者先概括叙述后具体叙述;也包括先总述再分述,最后总结,以及先分述再总结;
2、转折式:全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开;
3、顺承式:即按事情或动作的先后顺序表达;
4、并列式:在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的;
5、因果式:按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段,包括先因后果和先果后因两种情况。
1、通读全文:通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2、明确题目要求:认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3、组织答案:逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4、检查答案:检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
1、基础知识需要复习到位。课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累要背得滚瓜烂熟,听写正确;
2、学会梳理练习中的知识点。语文的基础知识繁多,重要的知识点会在练习中反映出来。除了会做练习中的题之外,还应学会举一反三,解决这一类的问题;
3、阅读复习要注意方法。做阅读题,不要一看短文就下笔,先看一遍短文,再读题,根据题目,找出短文中相应的内容,再读一读,联系前后文进行回答,答题之后,再读一读看看是否妥当;
4、作文的复习。作文在考试中一般占试卷分数的百分之三十到百分之三十五。平时多积累素材并且要善于总结,在考试的时候不会一筹莫展甚者是跑题。