中公教育都有哪些名师 教育目的的特点都有哪些

1、庞利然：主讲中小学说课试讲。硕士研究生学历。具有深厚的教师考试核心理论专业背景和丰富的教师考试实战经验。教学形式灵活多样，对学员观察细致入微，善于发现学员特质。

2、王铁成：主讲教师结构化、中学说课试讲。擅长于讲授教师资格考试、教师招聘考试美术学科笔试，教师说课和试讲等面试科目。

3、路洁：主讲教师招聘考试中小学教育理论基础知识、教师资格考试保教知识与能力。毕业于北京师范大学教育科学院，对教师招聘考试有系统深入的研究。

4、于新新：主讲中小学教育理论、教师结构化、中小学说课试讲。中国农业大学硕士。能够在基础知识、教学设计、教学基本功等方面给予针对性指导，有效帮助学员掌握笔试学习方法以及面试策略。

5、杨萨飒：主讲教师结构化、中小学说课试讲。毕业南京师范大学，倾向于采用理论和实践的结合。

教育目的的特点都有哪些

教育目的有意识性、意欲性、可能性和预期性的特点。除此之外，教育目的还有两个较为明显的特点：

1、教育目的对教育活动具有质的规定性。即教育目的对教育活动的社会倾向和人的培养具有质的规定性，主要表现在：一是对教育活动具有质的规定性。二是对教育对象的发展具有质的规定性，主要体现为两方面：一方面规定了教育对象培养的社会倾向，即要使教育对象成为哪个阶级、哪个社会的人，为哪个阶级、哪个社会服务。另一方面规定了培养对象应有的基本素质，即要使教育对象在哪些方面得到发展，应养成哪些方面的素质等。

2、教育目的具有社会性和时代性。教育是培养人的社会活动，无不受到社会及各个时代的制约，这也就使得教育目的在历史的发展中常常带有社会不同时代的特点，体现不同时代的要求。

网络教育都有哪些大学

1、中国人民大学：有中国人民大学网络教育学院。1998年，中国人民大学创办了我国第一所采用互联网教学的网上大学——“网上人大”。目前，“网上人大”在全国50余个城市设有教学服务中心，在读本、专科学生四万余名。

2、中国科学技术大学：有中国科学技术大学网络教育学院。中国科学技术大学网络教育学院依托中国科学技术大学的优秀教育资源，积极开展多层次的现代远程教育，以适应社会对高等教育的不同需求。

3、武汉理工大学：有武汉理工大学网络教育学院。武汉理工大学网络教育学院筹建于2000年7月，2001年6月经教育部批准成为全国现代远程教育试点学校之一，2001年7月正式成立网络教育学院并开始首届招生，2002年成为教育部确定的网络教育质量管理体系认证两所试点高校之一。

4、上海交通大学：有上海交通大学网络教育学院。经教育部批准，上海交通大学于 2000 年7月作为全国现代远程教育试点高校设立了网络教育学院，开展网络教育。学院正积极利用现代先进的网络教育技术，积极拓展现代远程教育，致力于为社会培养优秀的应用型专业人才。

5、北京大学：有北京大学网络教育学院。2005年 3月，北京大学网络教育学院正式成立，更好地整合了北京大学的优质教育资源，开展北京大学现代远程教育的教学、管理、技术开发等工作。

教育直播的优势都有哪些

1、模拟课堂场景，互动提问及时高效：在讲师直播的过程中，学生可以在评论区提出问题，讲师可实时为学生答疑解难；

2、不受时间、空间的限制：任何情况下，打开手机、电脑就可以随时随地进入在线课堂听课；

3、传播方便：通过直播链接可在微信、QQ、微博等多平台进行传播，只需点开链接，便可轻松加入课堂；

4、名师资源共享：可同时一对多进行，每个学生只需付少量费用，即可享受名师资源，对于讲师来说，听课的学生比传统形式更多；

5、多种听课方式：讲师可直接在后台设定免费听课、密码听课、暗号听课、付费听课等方式，满足多元化需求。