鉴赏古典诗词语言美，主要涉及以下内容：
一、语言特色
如清新、朴实（朴素、质朴、平实）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等。
1．语言的性格色彩。
包括：A. 显与隐（明快与含蓄）；B. 直与婉（直抒胸臆与委婉曲折）；C. 刚与柔（豪放与婉约）；D. 庄与谐（严整与幽默）。
2．语言的语体色彩。
包括：E. 文与白（文采绚丽与文风朴实）；F. 散与整（句式错落有致与整齐有力）；
语言是有性格的，正是这种性格，让人们在读苏轼《念奴娇•赤壁怀古》时，看到的是“关西大汉，弹铜琵琶，执铁绰板，高歌‘大江东去’”的情景；而在读柳永的《雨霖铃》时，看到的则是“十七、八岁的女郎，手执红牙拍板，轻唱‘杨柳岸晓风残月’”的情景。
同时，语言又是有语体区别的，从而使语言有了俚俗与典雅之别。
这两个方面都可以从“辞色”角度去领略去鉴赏。
二、修辞方法
主要指比喻、比拟、排比、对偶、借代、夸张、设问、反问等，这是“正确运用修辞方法”考点中规定的八种修辞方法。
此外，在诗词中，还要注意通感、移情（把人的感情付托于物象上表现出来，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）、双关、顶真、反复、用典等修辞方法。
修辞是为了从不同角度增强语言的表现力。
各种修辞的表达效果不尽相同。
比喻、比拟、借代、引用主要使语言形象生动，排比、对偶、夸张、顶真、反复主要增强语言气势，设问、反问使语言张弛跌宕，双关、用典让表情达意委婉含蓄，它们各有其妙，各有情趣。
所以，修辞的使用要根据语境需要，效果分析也要充分考虑语境。
三、炼字
即作者着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词，像“红杏枝头春意闹”中的“闹”，“春风又绿江南岸”中的“绿”等。
（一）注意那些活用的词。
（二）注意那些含有修辞方法的词。
（三）注意数量词。
（四）注意形容词。
（五）注意叠音词。
（六）注意具有表现方法特点的词。
四、句式。
主要是诗词中的特殊句子形式，这类句子会造成特殊意趣。
（一）联象句。
即全用名词意象组合而成的句子，生动形象，意境优美。
（二）倒装句。
即为平仄、押韵和谐，词语错置，造成一种特殊优美意趣的句子。
五、节奏和韵律。
诗词句节奏分明，读来琅琅上口，或明快热烈，铿锵有力；或跌宕多姿，韵味悠长。
诗词句用韵和谐，形成绵绵不绝的韵律感，读来觉得气韵生动。
节奏和韵律需要多吟咏，多玩味，细揣摩，分清节奏，读出韵律。
六、语言鉴赏题组织答案思路：
（一）评价（定性）
即语言表达方面的特点是什么或怎么样。
如语言特色、修辞方法、炼字特点、表现方法（如化动为静、化静为动等）。
（二）分析
即诗词中具体如何体现、怎样表达的。
分析一定要中肯、具体，一定要结合具体语境所表达的思想感情或表达效果。
中国古典诗歌的语言形式有哪些大凡事物的发展，总是从简到繁、由低级到高级地循序渐进的，我国古典诗歌形式的确也经历了由四言诗到五言诗，再到七言诗的历程。
可是，其间却有一些颇可怪且有趣的现象
其一#，据王力先生考证：“七言诗的起源，似乎比五言更早，至少是和五言诗同时，这是颇可怪的事。
”①
其二，在诗经四言诗与汉代五言诗之间有以杂言为主的离骚体崛起，屈原的《离骚》和《诗经》成为了古代诗歌两大顶峰；然而这样富于表现力的杂言离骚诗体却很快堙没了，很少看到它的余波，这也是颇可怪的事之二；
其三，五言诗与七言诗之间的六言诗始终不成气候，远远不能与五言诗和七言诗匹敌，这是颇可怪之事之三；
其四，七言诗以后再没有发展成为八言以上的诗体了，而是长短句的杂言诗体——宋词体和元曲体成为了新鲜的诗体了，这是颇可怪的事之四；
其五，杂言诗在诗经时代已经出现，直至宋词体成熟之前一直没有断缀过——杂言诗经、杂言离骚、杂言古风……可为什么一定要到七言诗再不能向更长的句式发展之时，杂言宋词体这才成为诗坛中的主流形式之一呢？这是颇可怪的事之五。
诗歌是语言的艺术，诗歌形式的发展必定会受两种因素的制约，一是受语言发展规律的制约，这是外部因素；一是诗歌本身形式发展的制约，这是内部因素。
关于古典唯美的书，我想提高语言和作文，最好不是诗歌，本人现初一快初二了，谢谢不太明白你说的古典唯美的书是什么。
想提高作文水平的话其实并不一定看什么书就好。
前提是你看一本书能从中得到东西。
艰深费解的书虽然有营养，但你吸收不到。
看某些畅销书可以让你提高写作水平，但是那些书可能会把人变成脑残。
譬如郭敬明、安意如之类的人写的书实在没什么营养。
还特别装。
安妮宝贝相对有些实力，但也是装13鼻祖。
所以不推荐看国内“青春文学”类畅销书。
推荐《唐诗宋词鉴赏辞典》对唐诗宋词的解读相对准确、详细和通俗。
四大名著当然值得读。
《红楼梦》尤其值得读，而且属于雅俗共赏型的。
相信即便谈不上看懂，也能从中得到东西。
古典戏剧《桃花扇》《西厢记》之类初中生也不一定读得懂。
《老残游记》《儒林外史》《说唐全传》等好看通俗，值得推荐，只是不知道女孩子是不是喜欢看。
如果不局限于古典，首推张爱玲全集，金庸全集，不要认为武侠和爱情小说不怎么样，其实这些书是近代小说中出类拔萃的，而且较为通俗。
另外再推荐三毛全集，和《平凡的世界》（感人，适合学生读）。
如何鉴赏古典诗词的语言美一一入心……如果喜欢《红楼梦》、毛晓雯合著，倾听词人的潜歌低吟……《此生只为一人去》杨紫陌，花落衫中、雅丽，推荐西岭雪的『西望红楼』系列，观世间疾苦繁华《忆昔花间相见时》袁江蕾，鉴赏花间词，一方面可以陶冶情操，吟不尽的幽幽闺阁情……《唐诗的唯美主义》苏缨，其中的一些新发现已设计专家领域，很耐人寻味的“红”书，观音，影来池里，另一方面对于诗歌鉴赏又很大帮助，这本书也如诗般精致，评赏戏剧，在杨柳岸边相候……安意如的《观音》。
高中生适合多读一些这类的书籍、余韵悠长……《山月不知心里事》张溪琳，就像侦探寻找密码一样有趣，约春愁，声声入耳
中国古典诗歌的语言风格知多少豪迈雄奇：这种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造出比较恢弘阔远的意境，表现诗人的积极向上的思想感情。
如李白在《庐山谣寄卢侍御虚舟》中这么写到：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”
沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，才发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”沉郁顿挫也成为杜甫诗歌的标签。
慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”
古诗文的语言之美古诗文的语言之美在于诗文的精纯，押韵和又没的文字需要用情感去体会的言语。
古典诗歌语言风格有哪些？婉约，悲壮，豪放这应该是诗的流派吧，比如还有田园诗，送别诗，写景，寓物，等等
最开始的诗是起源与歌谣的，称为新诗，如：诗经，楚辞
到了汉朝发展成为乐府诗，然后是五言，这个时候的诗就不能唱了，所以又出现了词，再而出现曲，
所以乐府，诗，词，曲，都应该是属于诗的
古典诗歌语言风格有哪些古代诗歌鉴赏之语言风格
【常见的概述语言特色的词语】
语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等
风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。
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1、可怜东风不惜花，可叹风姨不作嫁。--《鹧鸪天》
2、欲笺心事无思绪，人最风流，无字尚相思。--《蝶恋花·无字中秋》
3、过眼望去，怎也寄不得相思子。--《长亭怨慢·渐来兮》
4、独自坐屏前，网依旧，人已倦。--《夜游宫·首句缺一字》
5、才子如此闲悠，瘗无数天才竞自由。--《沁园春·志士不遇赋》
6、虽身残，江山也上，揽人间世态炎凉，开心胸斗志昂扬。--《贺新郎》
7、举杯唱《大风》，英雄泪，壮英雄。--《六州歌头·汉赋》
8、人去楼空，会心一笑，梳子寂寞老。--《永遇乐》
9、妾身为情，郎若为侬，拳权救苍生！--《四张机》
10、胸怀日月吾气魄，谁敢？气吞山河一线天。--《定风波》
11、醉到梦里报平安，何时把家还？--《阮郎归》
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