初中地理学科知识与教学能力考试有4大题型，具体如下：
第一大题：单项选择题，共25小题，每小题2分，共50分。
第二大题：简答题，共2小题，每小题12分，共24分。
第三大题：材料分析题，共3小题，第28题16分，29题16分，30题20分，共52分。
第四大题：教学设计题，共1小题，24分。
我国古代常用“上知天文，下知地理，中晓人和”来形容一个人知识的渊博，这就体现了地理的重要性。人们在日常生活中的衣、食、住、行问题也与地理知识密切相关，我们常说地理是一门上研究天，下研究地，中间研究空气的综合性学科。在科学技术力量日新月异的今天，地理与社会经济各方面都具有密切的联系。因此，在初中阶段开设地理课，并且重视初中地理教学是具有十分突出的现实意义的。 初中地理是基础地理，而高中地理是高考文综三门里最难的一门，而初、高中地理一脉相承，初中地理知识的缺失磨灭了初入高中的学生学习地理的兴趣与热情，甚至是信心。磨刀不误砍柴工，学好初中地理是为将来学好高中地理做必要的准备。想要提高高考文科生的学习质量，首先必须重视初中地理教学的质量，传授他们基本能力。
1、 翻译法：翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
2、 直接法：直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学，便发起了一场教学改革运动，直接法便应运而生。它的主要特点是强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语，强调口语和语音教学，注重实践练习，培养语言习惯。
3、 听说法：听说法也叫句型教学法。其特点是新课内容以会话形式展开。用模仿、记忆、重复等方式学习，语言结构按序排列，依次教学。
4、 认知法：认知法产生于60年代，是依据布鲁纳的知识结构论，乔姆斯基的转换生成语法提出的。其特点是： 通过系统的、有目的讲解和练习，使学生获得一定的语言能力。在教学中，利用学生自身的母语知识，与所学外语进行对比，帮助他们理解和掌握语言规则。
1、初中地理海口的气候特点是：
2、海口市地处低纬度热带北缘，属于热带海洋气候，春季温暖少雨多旱，夏季高温多雨，秋季多台风暴雨，冬季冷气流侵袭时有阵寒。全年日照时间长，辐射能量大，年平均日照时数2000小时以上，太阳辐射量可达到11到12万卡；年平均气温23.8度，最高平均气温28度左右，最低平均气温18度左右，年平均降水量1664毫米，平均日降雨量在0.1毫米以上雨日150天以上。
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