意思是:读书不在于你读了多少，而在于理解它的意思，领悟它要表达的意境。
如果读完一本书，其中的意思和意义能够牢记。那么即使你读了一本书也是非常有意义的。
1、表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗。
2、成语(chengyu)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
初中语文阅读得高分策略与技巧看这里：
一、读的时候关注这几个点：
1、标题（或中心，或内容，或线索）
2、开头段（或点题，或总起）
3、结尾段（总结全文，点明中心）
4、各段的首句（主题句）
特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
二、如何概括文章主要内容
1、写人记事文章概括方法：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。
写景状物文章：
2、说明状物文章概括方法：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要内容。
3、格式：四要素:谁﹢在什么情况下(背景) ﹢干什么﹢结果怎样
三、修辞手法的作用
答题格式：
1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。
2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。
《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。
3、排比：强调了＋对象＋特点。
如，文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。
4、反问：加强语气，突出了……
5、设问：提出问题，引起思考。
四、结合实际谈感受
1、常见题型：
问阅读后的体会、体验、启示、见解？
2、答题要点：要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
3、按总分总的顺序答题，思路如下：
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。
启示：浪子回头金不换；勤奋出天才；知耻近乎勇。
简介：万斯同，出生于公元1638年去世于公元1702年，清初著名史学家。字季野，号石园，门生私谥贞文先生，汉族，浙江鄞州人。万斯同生而异敏，读书过目不忘。8岁时，在客人面前能背诵《扬子法言》，终篇不失一字；到14、15岁读遍了家藏书籍，以后专攻21史，并受业于浙东著名史学家黄宗羲，后又博览天一阁藏书，学识锐进，博通诸史，尤熟明代掌故。康熙间荐博学鸿词科，不就。精史学，以布衣参与编修《明史》，前后十九年，不署衔，不受俸。《明史稿》五百卷，皆其手定。著有《历代史表》《纪元汇考》《儒林宗派》《群书辩疑》《石园诗文集》等。
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