1、《克雷洛夫寓言全集》。克雷洛夫寓言全集收集了克雷洛夫一生创作的所有寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。语言优美、寓意深刻，常借动物和植物和形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。
2、《草房子》曹文轩著。男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅。残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
3、《红鞋子》汤素兰著。这部童话作品集共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。汤素兰的作品具有独特的艺术风格，构思精巧，语言清新优美，能从平凡的一花一草、一事一物中提炼出深刻却浅显易懂的人生哲理，借文学的手段加以表达，让小读者在阅读这些的童话过程中，感受美好，认知世界。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
人生是花，而爱是花蜜。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
1、二年级下册象形字有：人、山、石、田、土、日、月、虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、鹿、龟、丝、麻、毛、皮、竹、禾、小、子等。
2、象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。中国所采用的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字系统。
3、埃及的象形文字、赫梯象形文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释译。
1、拔苗助长。故事：为了使禾苗长得快，将禾苗拔高，最后禾苗全部枯死。寓意：不管事物的发展规律，强求速成，只会把事情变得更坏；
2、掩耳盗铃。故事：小偷为盗取钟将种砸碎。砸钟时，钟声太大，将自己的耳朵堵住，却引来他人，最后被抓。寓意：自欺欺人最后只会害了自己；
3、守株待兔。故事：一个农民曾在树下捡到一只兔子，此后日夜都在树下等候，最终一无所获。寓意：不懂得变通的人最终只会失败；
4、画蛇添足。故事：古时候，楚国有一人在画蛇时，给蛇画了脚。寓意：做了多余的事，非但无益，反而会适得其反；
5、刻舟求剑。故事：楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号。当舟停驶时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。寓意：人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
还有邯郸学步,郑人买履,破镜重圆等。
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