1、乘法。已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，是用乘法做的。
2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数字乘单位“1”和多的几分之几的和。
3、乘法和减法。已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数乘单位“1”和少的几分之几的差。
4、除法。已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用单位“1”具体的数字除以它对应的占单位“1”几分之几。
5、除法和加法。已知比单位“1”多几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”多几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”多的几分之几的和。
6、除法和减法。已知比单位“1”少几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”少几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”少的几分之几的差。
7、总之，如果已知单位“1”的数，求另一个和单位“1”有关的数字，就用乘法；如果已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，就用除法做。
应用题对孩子综合能力要求比较高：
1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；
2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；
3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。
所以，如果孩子应用题做的不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。
1、小学阶段数学的学习除了计算，概念定义的考核，最为重要的就是应用题了，解答应用题在小学6年了一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”让孩子十分懊恼。因为它不但综合应用了小学数学中的概念、法则、公式、数量关系等基础知识，还需要同学具有分析、综合、判断和推理能力。这才是为什么让孩子觉犯难的主要原因。所以导致有很多孩子在遇到应用题的时候，不知道怎么去审题，不能从快速的从题目中找到问题和条件，更是无从下手。有的同学就算找到题目的已知条件和问题，但是没有正确的解题方法。
2、对于小学生来说应用题的确有点难度，但是家长们也不要着急，这个是需要一个过程。平时子辅导孩子的时候不要过于着急，直接给孩子说出答案。要耐心得引导孩子独立思考的习惯，然孩子自己知道找到解题的方法才是关键。还有就是有很多家长拿到孩子的考试卷子的时候，只以成绩分数高低来批评或是奖励，这样也是不妥的。耐心的家长会把孩子的试卷仔细看完，看看试卷的难易程度。分析孩子出错在丢分的原因，帮助孩子找到不足之处，和孩子一起探讨解决问题并给与鼓励，要是粗心大意导致出错一定要给与批评。
3、从小学数学每年的考试可以发现，出错最多就是应用题了，小学应用题大致有5-6道题左右，一般前面一两道都比较简单，中间稍难，最后一道题是最难得。简单的应用题都是含有基础的计算关系，一两步运算就可以解答出来，基础的千万不要出错。还有就是对于底子比较弱的孩子，建议最后一道难题不要花费过多的时间，应该把跟更多时间花费在检验上，检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意，发现错误，及时改正保证基础不要出错才有机会拿高分。
类型有：以总量为等量关系建立方程、以相差数为等量关系建立方程、以相差数为等量关系建立方程。
列方程解应用题是小学数学中的一项重要内容，是一种不同于算术解法的解题方法，这种解题方法的关键是：
1、正确地设未知数；
2、熟练地运用数量之间的各种已知条件，找出等量关系，列出方程；
3、运用解方程的方法正确求出方程的解。
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